PRISCILA RAMOS TOLEDO – A apropriação das tecnologias de informação e comunicação na prática pedagógica de professores: um olhar a partir dos cursos de formação continuada de alfabetizadores
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RESUMO Este estudo teve como foco de investigação a formação continuada para a apropriação das tecnologias de informação e comunicação na prática pedagógica de professores. Para tanto, partiu das seguintes questões: os professores conhecem o uso das TICs na prática docente? Como são utilizadas? O que é necessário para incluí-las em sua prática? Que […]