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Dissertações Defendidas

MAURÍCIO LOUBET – Surdos brasileiros e bolivianos em destaque: processo inclusivo em uma escola no município de Corumbá – MS – 2017

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RESUMO A inclusão educacional de alunos Surdos é um assunto um tanto debatido e polemizado por apresentar diversos empasses linguísticos e metodológicos que comprometem o progresso desses estudantes. Nesse sentido, a presente pesquisa objetiva, de maneira geral, analisar as ações pedagógicas para o desenvolvimento da aprendizagem e da inclusão linguística de alunos Surdos brasileiros e […]

FRANCIELE ARIENE LOPES SANTANA – Trabalho e desgaste em docentes de instituições públicas de educação superior brasileiras

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RESUMO O trabalho docente na universidade é permeado por atribuições que não envolvem apenas as atividades de sala de aula. Isso por si só não é preditor de doenças, desde que se tenha um ambiente que permita o livre desenvolvimento das atividades laborais de modo seguro. Contudo, estudos apontam que aspectos deste trabalho têm levado […]

GERALDO GARBELINI NETO – Possibilidades e limites do programa Mais Educação numa escola do campo

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RESUMO O presente trabalho está inserido na Linha de Pesquisa “Políticas, Práticas Institucionais e Exclusão/Inclusão Social” do Programa de Mestrado em Educação da UFMS/Cpan, área de concentração em Educação Social. A pesquisa teve como objetivo a análise da implantação e execução de políticas educacionais que visam ampliar o tempo de permanência das crianças na escola, […]

CLAYTON DA SILVA BARCELOS – Educação escolar na prisão: os significados e sentidos das professoras que atuam em unidades penais de Corumbá, Mato Grosso do Sul

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RESUMO Este estudo tem como objetivo principal compreender os significados e sentidos que as professoras que atuam no sistema penal de Corumbá/MS dão à educação escolar. O referencial teórico se deu via um levantamento bibliográfico nas plataformas ANPED, BDTD, CAPES e SCIELO sobre esta temática no campo da educação. A metodologia utilizada foi uma pesquisa […]

EIZA NÁDILA BASSOLI – Vivências de prazer e sofrimento no trabalho do educador social de casas de acolhimento

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RESUMO   Esta pesquisa analisa sob a ótica teórico-metodológica da Psicodinâmica do Trabalho o prazer e o sofrimento envolvidos no labor dos educadores sociais de duas Casas de Acolhimento para crianças e adolescentes, localizadas em cidades distintas da região do Pantanal sul-mato-grossense. Para isso, buscou-se investigar as condições e a organização do trabalho, a diferença […]

DANIEL MENDES DA SILVA FILHO – Acessibilidade: uma análise da existência de barreiras à inclusão de alunos com deficiência/NEE na rede municipal de ensino de Corumbá, MS

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RESUMO   Esta dissertação de Mestrado em Educação Social teve por objetivo geral investigar as possibilidades e condições de acessibilidade aos alunos com deficiência, a partir da implantação de programas que visam a romper com as barreiras existentes no ambiente escolar da rede municipal de ensino da cidade de Corumbá, MS. A pesquisa teve os […]

RENATA KERR DE SOUZA – O olhar dos adolescentes em situação de vulnerabilidade social sobre o Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos (SCFV)

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RESUMO O presente estudo teve por objetivo analisar a visão dos adolescentes sobre o Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos (SCVF) para crianças e jovens de 6 a 15 anos. Para tanto, buscou ouvir a voz de quem é silenciado e invisível aos olhos da sociedade. Assim, a entrevista semiestruturada foi o procedimento metodológico […]

JOELMA DE SOUZA NOGUEIRA DALARMI – Educação Física na educação de jovens e adultos: percursos formativos e profissionais de professores

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RESUMO Este estudo de caso teve como objetivo investigar a constituição da docência de professores de Educação Física que atuam na EJA da rede estadual de ensino de Campo Grande, MS, a partir de seus percursos formativos e profissionais. O foco da pesquisa foi o olhar do próprio professor acerca da sua atuação na EJA, […]

MARCELO MESSIAS RONDON – Educação infantil e educação especial: os indicadores de matrículas nos municípios do estado de Mato Grosso do Sul (2011-2013)

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RESUMO Este trabalho tem como objetivo investigar os indicadores educacionais de matrículas para crianças com deficiência na faixa etária de 0 a 5 anos na Educação Infantil (EI) nos municípios do estado de Mato Grosso do Sul (MS), a partir das políticas de inclusão do governo federal entre os anos de 2011-2013. Conforme a legislação […]

PRISCILA SOUZA DAMAZIO PIOL – O lugar da cultura escrita nos documentos legais e oficiais da educação infantil: “mais respeito, eu sou criança!”

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RESUMO   Este estudo teve por objetivo identificar e analisar o lugar que a cultura escrita ocupa nos documentos legais e oficiais que orientam o trabalho pedagógico na Educação Infantil. O interesse pela temática surgiu em nossa formação acadêmica e profissional, que nos instigou a pesquisar sobre a cultura escrita na Educação Infantil, pois, a […]