RESUMO<\/p>\n
O direito das crian\u00e7as \u00e0 inf\u00e2ncia, cuidado\/educa\u00e7\u00e3o no Brasil \u00e9 recente e encontra-se em constru\u00e7\u00e3o. Diante disso, o presente trabalho de mestrado em Educa\u00e7\u00e3o da linha de pesquisa Pol\u00edticas, Pr\u00e1ticas Institucionais e Exclus\u00e3o\/Inclus\u00e3o Social do programa de P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul\/Campus do Pantanal apresenta o resultado de uma pesquisa que procurou investigar como est\u00e3o sendo garantidos os direitos das (os) pequenas (os) no cotidiano de um CEI. Ou seja, procurou evidenciar como a educa\u00e7\u00e3o\/cuidado est\u00e3o sendo efetivados na pr\u00e1tica cotidiana em um Centro de Educa\u00e7\u00e3o Infantil de 0 a 5 anos, da rede p\u00fablica do munic\u00edpio de Corumb\u00e1-MS (2010). Para isso, foram realizados estudos te\u00f3ricos sobre os temas em foco: pol\u00edticas da Educa\u00e7\u00e3o Infantil no Brasil, Mato Grosso do Sul e em Corumb\u00e1; creche e Educa\u00e7\u00e3o Infantil. Posteriormente, foi realizado o trabalho emp\u00edrico com observa\u00e7\u00e3o participativa e filmagens no cotidiano das crian\u00e7as pequenas. O trabalho faz abordagem de um estudo de caso do tipo etnogr\u00e1fico e insere-se no paradigma de investiga\u00e7\u00e3o cr\u00edtica. O referido trabalho pretende contribuir para discuss\u00f5es de pol\u00edticas p\u00fablicas, no sentido que objetiva compreender como est\u00e3o sendo efetivados esses direitos em uma institui\u00e7\u00e3o de Educa\u00e7\u00e3o Infantil. Assim, o trabalho constatou que ocorreram mudan\u00e7as, transforma\u00e7\u00f5es em rela\u00e7\u00e3o aos direitos das crian\u00e7as pequenas, na legisla\u00e7\u00e3o e na pr\u00e1tica. Nas \u00faltimas tr\u00eas d\u00e9cadas, na quest\u00e3o dos direitos das crian\u00e7as brasileiras, ocorreram avan\u00e7os e entraves. Ou seja, atualmente as (os) pequenas (os) t\u00eam direito \u00e0 educa\u00e7\u00e3o\/cuidado, t\u00eam o direito de ser crian\u00e7a e ter inf\u00e2ncia nas institui\u00e7\u00f5es de Educa\u00e7\u00e3o Infantil. Em rela\u00e7\u00e3o a pr\u00e1tica, constata-se que ocorreram alguns avan\u00e7os e outros que ainda n\u00e3o se efetivaram. Pode-se observar que os avan\u00e7os na legisla\u00e7\u00e3o levantam desafios que n\u00e3o s\u00e3o concretizados de imediato, em espec\u00edfico no que diz respeito \u00e0 mudan\u00e7a de concep\u00e7\u00f5es, cren\u00e7as e valores que n\u00e3o se transformam rapidamente. Por fim, os direitos constitu\u00eddos, garantidos e efetivados n\u00e3o s\u00e3o dados, s\u00e3o conquistados.<\/p>\n
Palavras-chave: Educa\u00e7\u00e3o infantil. Crian\u00e7a pequena. Direito\/qualidade.<\/p>\n