RESUMO<\/p>\n
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O maior objetivo nesta pesquisa foi analisar os sentidos constru\u00eddos pelos pais acerca dos m\u00e9todos educativos e sua rela\u00e7\u00e3o com a viol\u00eancia dom\u00e9stica. Para atingi-lo, foi utilizada a proposta dos n\u00facleos de significa\u00e7\u00e3o que t\u00eam a sua base te\u00f3rica postulada na Teoria S\u00f3cio-hist\u00f3rica de Vigotski. Considerando que o homem \u00e9 formado por um conjunto de heran\u00e7as de todas as formas de sua evolu\u00e7\u00e3o e que sua natureza social \u00e9 composta de uma rela\u00e7\u00e3o todo-parte, onde seus processos de aprendizagem acontecem, atrav\u00e9s da rela\u00e7\u00e3o entre pessoas sempre mediada por e significados e sentidos, entendemos que a constru\u00e7\u00e3o do ser social \u00e9 dada seguindo uma intera\u00e7\u00e3o mediada. A an\u00e1lise das entrevistas demonstrou uma complexa constru\u00e7\u00e3o de significados e sentidos contradit\u00f3rios sobre os m\u00e9todos educativos dom\u00e9sticos. Das fam\u00edlias entrevistadas, podemos perceber que estas sofreram viol\u00eancia dom\u00e9stica em sua inf\u00e2ncia, por\u00e9m n\u00e3o a significam de tal forma, por legitimar, como corretas, as puni\u00e7\u00f5es e os castigos citados, assim sendo demonstram, em sua fala, que educar no passado parecia mais f\u00e1cil que em dias atuais, pois, antes, os filhos simplesmente acatavam as ordens dos pais sem maiores questionamentos. Frente as dificuldade em educar seus filhos, algumas fam\u00edlias acabam por adotar m\u00e9todos alternativos de educar. Outra quest\u00e3o apresentada pelas fam\u00edlias \u00e9 a respeito da escola. Os pais, de modo geral, depositam na institui\u00e7\u00e3o a responsabilidade de ascens\u00e3o social de seus filhos, acreditam que basta frequent\u00e1-la para ter uma vida melhor. Diante das entrevistas, podemos abstrair que os sentidos constru\u00eddos pelos pais acerca dos m\u00e9todos educativos dom\u00e9sticos e sua rela\u00e7\u00e3o com a viol\u00eancia dom\u00e9stica, todavia, apresentam uma rela\u00e7\u00e3o estreita, onde o bater e o educar estabelecem uma rela\u00e7\u00e3o direta, mas os pais n\u00e3o a significam como viol\u00eancia dom\u00e9stica.<\/p>\n
Palavras-chave: M\u00e9todos educativos dom\u00e9sticos, Viol\u00eancia dom\u00e9stica, Inf\u00e2ncia.<\/p>\n