RESUMO<\/p>\n
Esta pesquisa partiu do pressuposto de que h\u00e1 um esvaziamento na forma\u00e7\u00e3o continuada dos professores de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica, bem como dificuldades de articula\u00e7\u00e3o dos conhecimentos desenvolvidos nos cursos de forma\u00e7\u00e3o frente \u00e0 realidade das situa\u00e7\u00f5es vivenciadas na pr\u00e1tica pedag\u00f3gica, na escola. As contribui\u00e7\u00f5es das atividades circenses refor\u00e7am seu potencial educativo em institui\u00e7\u00f5es escolares, no entanto, como ser\u00e1 que esse processo ocorre em outros contextos de educa\u00e7\u00e3o continuada? Quem s\u00e3o os professores de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica interessados em inserir as atividades circenses em sua pr\u00e1tica pedag\u00f3gica? Qual a contribui\u00e7\u00e3o das atividades circenses na forma\u00e7\u00e3o continuada de professores de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica? Para tanto, o estudo teve como finalidade investigar a contribui\u00e7\u00e3o das atividades circenses na forma\u00e7\u00e3o continuada de professores de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica, por meio de uma a\u00e7\u00e3o de forma\u00e7\u00e3o continuada sobre conte\u00fados do circo, a partir da abordagem de pesquisa-a\u00e7\u00e3o em professores de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica interessados em participar. Primeiramente, foi realizada uma revis\u00e3o bibliogr\u00e1fica, organizada em dois eixos norteadores: \u201eas atividades circenses na forma\u00e7\u00e3o do professor de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica\u201f e \u201ea forma\u00e7\u00e3o continuada do professor de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica\u201f. Como procedimentos metodol\u00f3gicos, realizamos um levantamento de cursos oferecidos pela Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o de Corumb\u00e1, MS, no per\u00edodo de 2010 a 2012, aos professores de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica; uma pesquisa-a\u00e7\u00e3o com dois professores que manifestaram interesse em incluir as atividades circenses em sua pr\u00e1tica pedag\u00f3gica. Para obter informa\u00e7\u00f5es acerca do perfil dos sujeitos da pesquisa, os professores responderam a um question\u00e1rio com quest\u00f5es fechadas, e entrevista com roteiro semiestruturado para complemento de informa\u00e7\u00f5es. As an\u00e1lises dos dados apontaram que contextualizar a forma\u00e7\u00e3o continuada e o conte\u00fado proposto para poss\u00edveis interven\u00e7\u00f5es \u00e9 um passo fundamental para o sucesso da a\u00e7\u00e3o, e que a pesquisa-a\u00e7\u00e3o proposta codificou novos saberes tanto nos sujeitos quanto no especialista da \u00e1rea, propiciando a todos os envolvidos repensarem as suas pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas para diversas vertentes de atua\u00e7\u00f5es no \u00e2mbito profissional, pessoal e social.<\/p>\n
Palavras -chave: Atividades circenses, Forma\u00e7\u00e3o continuada, Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica.<\/p>\n