Essa pesquisa teve como finalidade analisar o retrato do negro nos livros didáticos de História e História Regional do 4º e 5º anos do Ensino Fundamental adotados pelas escolas da rede municipal de Ladário-MS. Para tanto, buscou-se responder às seguintes questões: qual a abordagem apresentada nos livros didáticos referentes à pessoa negra? Como esses livros didáticos tratam das questões referentes à discriminação e/ou preconceito racial? A partir da abordagem de natureza qualitativa e documental, a pesquisa contou com o estudo acerca da Lei 10.639/2003, do Edital do Plano Nacional do Livro Didático, das Diretrizes Nacionais para a Educação das Relações Étnico-raciais, dentre outros documentos, para fundamentar a discussão sobre a temática investigada. Também contou com o levantamento e seleção de livros didáticos de História e História Regional adotados nas escolas da rede municipal de Ladário-MS no 4º e 5º anos do Ensino Fundamental, para fins de identificação e análise dos textos e imagens que fazem menção à raça negra. Com o estudo, refletiu-se não somente como a pessoa negra aparece no livro didático, mas apontaram-se as várias tensões que permeiam essa ocorrência, desde os acontecimentos históricos e seus contextos até a contemporaneidade.

Palavras-chave: Negros. História Regional. Livros didáticos. Lei 10.639/2003.

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