(Português do Brasil) MIRIAN BASTOS DE OLIVEIRA DA CRUZ – A ciranda dos jogos e brincadeiras nas falas das crianças ribeirinhas
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(Português do Brasil) EUCLIDES TAQUIDIR DE GUSSULE – O conceito de qualidade da educação: confluências entre o cenário internacional e o contexto moçambicano
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(Português do Brasil) GISELLY DIAS MARIANO NARIMATSU – As Mulheres e a Física: Um Estudo Sobre Educação e Gênero na Região de Corumbá-MS
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(Português do Brasil) FRANCISCA RENATA OLIVEIRA – Os Nexos da Educação Integral no Pantanal de Corumbá/MS: Prática de Ensino na Escola Jatobazinho
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(Português do Brasil) FERNANDA CÂMARA CARDOSO – Formação e Atuação de Professores de Língua Portuguesa e Língua Estrangeira da Educação de Estudantes Surdos em Escolas Públicas Municipais de Ladário – Mato Grosso do Sul
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(Português do Brasil) JOSUÉ CRISTIANO CUELLAR DA SILVA – Anorexia Nervosa e Educação Social: Uma Revisão de Literatura Científica Sob Olhar da Teoria Crítica.
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(Português do Brasil) SANDERSON FARDIM FERNANDES – As Trajetórias de “Jovens Trans” na Fronteira Brasil/Bolívia: (In)Visibilidade nas Escolas Públicas de Corumbá (MS).
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(Português do Brasil) ANA MARIA CORREA SILVA – Atuação Profissional, Relações De Gênero e Divisão Sexual do Trabalho: Representações Sociais de Mulheres que Ultrapassaram o “Teto de Vidro” e Assumiram Funções de Alto Nível em Âmbito Educacional.
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(Português do Brasil) NATHALIA SOARES FONTES – A Literatura na Base Nacional Comum Curricular: o Ensino Literário e a Humanização do Indivíduo
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(Português do Brasil) CLEIDE MARCELINA MARÇAL DE ABREU – A Implantação das Escolas Ribeirinhas no Pantanal Corumbaense: Um Elemento de Enfrentamento ao Trabalho Infantil.
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