(Português do Brasil) FABIANE DA SILVA FERREIRA – AS CONCEPÇÕES DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA E DA EDUCAÇÃO ESPECIAL SOBRE O USO DAS TIC E DA TECNOLOGIA ASSISTIVA
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(Português do Brasil) SIMÉIA MARÇAL DE SOUZA FREITAS – A Construção da Identidade Profissional do Professor (Bacharel) do Ensino Superior do Câmpus do Pantanal da UFMS
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(Português do Brasil) MÁRCIA CRISTINA GONÇALVES DE SOUZA SILVA – A Alfabetização na Base Nacional Comum Curricular: Um Estudo Sobre as Habilidades Prescritas para o 1º e 2º Ano dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental
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(Português do Brasil) EVELYN DA SILVA CAMPOS – A Concepção de Pobreza na Voz de Jovens do Município de Corumbá – MS
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(Português do Brasil) JEANNY MONTEIRO URQUIZA – Representações Sociais Sobre Altas Habilidades/Superdotação: O que Pensam os Professores da Educação Infantil?
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(Português do Brasil) PAULA KATRINA SILVA E SILVA – Trabalho e Saúde Mental de Professores-Coordenadores no Contexto Universitário
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(Português do Brasil) JESSICA PEREIRA CASALI – “A Escola Ignora Essas Questões”: O Silêncio em Relação à Diversidade Sexual e as Discriminações Contra a População LGBT no Ambiente Escolar
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(Português do Brasil) RENNAN ANDRADE DOS SANTOS – Educação para (des)envolvimento: Tendências e Recomendações a Partir da Revista Correio Unesco
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(Português do Brasil) NEREIDE APARECIDA PAGANI GALVÃO – “É aquela história de que só os fortes conseguem”: o perfil do(a) egresso(a) e relações de gênero no curso de Licenciatura em Matemática da UFMS – Câmpus do Pantanal
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(Português do Brasil) SANDRA REGINA ROCHA DE LIMA – Educação Sexual, Gravidez na Adolescência e Relações de Gênero: Vozes de Mães e Pais Adolescentes de Ladário/MS
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