(Português do Brasil) DILSON VILALVA ESQUER – AS ESCOLAS DAS ÁGUAS DO PANTANAL SUL-MATO-GROSSENSE: UM ESTUDO SOBRE A CULTURA ESCOLAR RIBEIRINHA
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Dissertações Defendidas
(Português do Brasil) SANDRO MOURA SANTOS – FORMAÇÃO DOCENTE PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL, CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA: A IDENTIDADE DOS PROFESSORES DO INSTITUTO FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL/CAMPUS CORUMBÁ
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(Português do Brasil) ROSIANE RUTH DE ALMEIDA ALBUQUERQUE – LEI 10.639/03 – A INSERÇÃO DA HISTÓRIA AFRICANA E AFRO-BRASILEIRA DO ENSINO FUNDAMENTAL NAS ESCOLAS DO MUNICÍPIO DE CORUMBÁ,MS
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(Português do Brasil) DANIELLA MOREIRA LIMA – SOFRIMENTO PSÍQUICO: UM ESTUDO COM PROFESSORES(AS) READAPTADOS(AS) DA REDE ESTADUAL DE ENSINO EM CORUMBÁ E LADÁRIO/MS
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QUÉZIA ELOISE FRANÇA DA SILVA
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(Português do Brasil) SUELLEN MARIA MONTEIRO ROSA MARCOS – O PAPEL DO PROGRAMA BOLSA FAMÍLIA NA ESCOLARIZAÇÃO DE JOVENS UNIVERSITÁRIOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA AO ENSINO SUPERIOR
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(Português do Brasil) JANAÍNA MARTINS DE CARVALHO – POLÍTICA NACIONAL DE EDUCAÇÃO PERMANENTE EM SAÚDE: EFEITOS NO COTIDIANO DAS PROFISSIONAIS DA ATENÇÃO PRIMÁRIA EM CORUMBÁ-MS
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(Português do Brasil) GABRIELLE DE MOURA PACIFICO – FORMAÇÃO DO CONCEITO DE VIOLÊNCIA NA INFÂNCIA: CONSTRUÇÃO DOS SUJEITOS EM ESCOLAS DO PANTANAL DE MATO GROSSO DO SUL
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(Português do Brasil) OTAVIO HENRIQUE RODRIGUES DOS SANTOS – ATAQUES AO TRABALHO DOCENTE NA PANDEMIA DA COVID-19: ARTEFATOS MIDIÁTICOS, CURRÍCULO E PEDAGOGIA CULTURAL EM MATO GROSSO DO SUL
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(Português do Brasil) KARINY ARAUJO DELGADO TROVO – ARTICULAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO COM O ENSINO REGULAR NA REDE MUNICIPAL DE CORUMBÁ (MS)
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