RESUMO Esta pesquisa traz um retrato de três leitores altamente escolarizados, buscando mostrar como foram suas relações com a leitura, desde o acesso aos materiais escritos, quem proporcionou a relação com esses materiais e quais tipos de leitura foram ou têm sido mais frequentes em seu cotidiano. Procura-se revelar quais peculiaridades compõem os processos de […]
RESUMO A partir de 2007 a educação especial oferecida pelas escolas públicas brasileiras passou a contar com o Programa de Implantação de Salas de Recursos Multifuncionais para que pudessem desenvolver seu Atendimento Educacional Especializado. Conforme a legislação em vigor, esse programa se responsabiliza pela provisão dos meios para que seja oferecido o Atendimento Educacional Especializado, […]
RESUMO Este estudo tem como foco o direito à educação da criança pequena, no contexto da cidade de Manaus-AM. Buscamos conhecer as noções sobre direito da criança de zero a três anos presentes entre as mães trabalhadoras moradoras do bairro Jorge Teixeira. De modo específico, atentamos ao discurso presente entre as mães correlacionado ao déficit […]
RESUMO Desde a década de 1990 as políticas educacionais brasileiras – por meio de acordos internacionais, leis, programas e projetos – passaram a ser norteadas pela chamada Educação Inclusiva, que tem em seu princípio magno a defesa da universalização da educação, apresentando como instrumentos de ação o atendimento especializado de alunos com deficiência física, sensorial […]
ANA CAROLINA PONTES COSTA ANA CRISTINA SAAD LEITE COELHO LIMA ANDREA DUARTEDE OLIVEIRA ARLEI GUEDES DE SOUZA ARRUDA CELIA MARIA SAMPAIO DE CARVALHO CARNEIRO CLAUDIA ELIZABETE DA COSTA MORAES MONDINI FE DE SOUZA FREITAS ISLANE MORRONE QUINTEROS LUIZ CARLOS VARGAS PATRICIA BORGES TENORIO NOLETO POLYANA ANDREZA DA SILVA COSTA SONIA FATIMA LEAL DE SOUZA THATIANA […]
RESUMO Com a promulgação do Estatuto da Criança e do Adolescente em 1990 as instituições de abrigamento de crianças e adolescentes tiveram que se reorganizar para um atendimento mais humanizado, garantindo e oferecendo um ambiente de respeito e dignidade, bem como promovendo condições necessárias para uma vida autônoma posteriormente ao processo de institucionalização. No que […]
RESUMO Este trabalho insere-se na linha de pesquisa “Políticas, Práticas Institucionais e Exclusão/Inclusão Social” do Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul – Campus do Pantanal (UFMS / CPAN). O objetivo foi analisar as Políticas Públicas de Saúde para a Criança no município de Corumbá – MS desenvolvidas pela […]
RESUMO O presente trabalho é a conclusão de uma pesquisa de mestrado na área educacional, cujo objetivo principal foi conhecer e analisar a visão que o profissional que participa de cursos de formação continuada para Educação Especial dentro do movimento de Educação Inclusiva possui sobre tais cursos. Este estudo desenvolveu-se contemplando o objetivo específico: verificar […]
RESUMO O objetivo deste estudo é analisar o papel do pedagogo em instituições não escolares, verificando a que necessidades vêmrespondendo, bem como as repercussões e os impactos do seu trabalho. A pesquisa tem como campo empírico cinco instituições não escolares da cidade de Corumbá, no estado de Mato Grosso Sul, em que atuam pedagogos. O […]
RESUMO O presente trabalho teve como objetivo conhecer, discutir e analisar as concepções das professoras, em relação a crianças que estão em situação de Acolhimento Institucional. Os sujeitos desta pesquisa foram as professoras do ensino fundamental, das Escolas Públicas da cidade de Corumbá/MS, que atendem em sala de aula meninas e meninos com idades entre […]
