{"id":4719,"date":"2020-11-03T10:32:10","date_gmt":"2020-11-03T14:32:10","guid":{"rendered":"https:\/\/ppgecpan.ufms.br\/?page_id=4719"},"modified":"2021-09-13T08:06:37","modified_gmt":"2021-09-13T12:06:37","slug":"informacoes-gerais-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ppgecpan.ufms.br\/es\/informacoes-gerais-2\/","title":{"rendered":"Informa\u00e7\u00f5es Gerais"},"content":{"rendered":"HIST\u00d3RICO<\/strong><\/p>\n

O Campus do Pantanal (CPAN) – denomina\u00e7\u00e3o do Campus de Corumb\u00e1 da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS) – \u00e9 uma unidade da UFMS situada em local estrat\u00e9gico para o desenvolvimento do estado e do pa\u00eds. Geograficamente, o munic\u00edpio encontra-se inserido na regi\u00e3o do Pantanal. Faz fronteira com a Bol\u00edvia e o Paraguai e, juntamente com a cidade de Lad\u00e1rio, estabelece-se como o \u00fanico p\u00f3lo urbano da regi\u00e3o noroeste do estado de Mato Grosso do Sul. Atende a um contingente de alunos da regi\u00e3o, oriundo de outros estados da Uni\u00e3o e de outros pa\u00edses. Tem realizado contatos e acordos de coopera\u00e7\u00e3o com institui\u00e7\u00f5es da Bol\u00edvia, Chile, Costa Rica, Col\u00f4mbia, Estados Unidos, M\u00e9xico, Espanha, Portugal, Fran\u00e7a e Mo\u00e7ambique para a realiza\u00e7\u00e3o de eventos e projetos conjuntos.
\nO Programa de P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o – Educa\u00e7\u00e3o Social (PPGE\/CPAN), implantado neste Campus, est\u00e1 fortemente relacionado ao amadurecimento do seu Curso de Pedagogia, que completou 50 anos de exist\u00eancia em 2017, e ao desenvolvimento de pesquisas dos docentes que se dedicam a estudar as popula\u00e7\u00f5es em situa\u00e7\u00e3o de vulnerabilidade, especialmente no que diz respeito ao cumprimento de seus direitos. As caracter\u00edsticas de diversidade da demanda da regi\u00e3o fronteiri\u00e7a e da produ\u00e7\u00e3o docente e discente, ainda ligada ao Curso de Pedagogia, somadas \u00e0 dist\u00e2ncia geogr\u00e1fica com a capital do estado (450 km), impeliram \u00e0 elabora\u00e7\u00e3o da proposta do Programa no campo da Educa\u00e7\u00e3o Social, \u00e1rea de conhecimento com caracter\u00edsticas nem sempre atendidas pelo Programa em Educa\u00e7\u00e3o j\u00e1 em funcionamento desde 1988 na capital. A proposta foi enviada e aprovada em 2008 e teve sua primeira turma de ingresso em 2009.
\nA implanta\u00e7\u00e3o deste Curso faz parte do objetivo da UFMS de impulsionar o desenvolvimento do estado. Seu primeiro Programa de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o foi o de Educa\u00e7\u00e3o, no final da d\u00e9cada de 1980, em Campo Grande. Com a meta de firmar a posi\u00e7\u00e3o desta Universidade como p\u00f3lo de produ\u00e7\u00e3o de conhecimento e forma\u00e7\u00e3o qualificada profissional, tornou-se necess\u00e1ria a cria\u00e7\u00e3o de Programas de P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o stricto sensu fora da capital, respeitando as especificidades de cada localidade e fixando docentes capacitados nesses polos de desenvolvimento.
\nTr\u00eas projetos foram fundamentais, \u00e0 \u00e9poca, para a formula\u00e7\u00e3o e a implanta\u00e7\u00e3o do Programa de P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o – Campo de concentra\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o Social – em Corumb\u00e1: a) Centro de Refer\u00eancia de Estudos da Inf\u00e2ncia e da Adolesc\u00eancia-CREIA, implantado no Campus de Corumb\u00e1, no final de 1993, a partir de um conv\u00eanio entre o extinto Centro Brasileiro para Inf\u00e2ncia e adolesc\u00eancia-CBIA e a Universidade Federal de Mato Grosso do Sul – UFMS, desenvolvendo pesquisas sobre a situa\u00e7\u00e3o da crian\u00e7a e do adolescente, sobre as pol\u00edticas p\u00fablicas e os processos formativos em situa\u00e7\u00e3o escolar e n\u00e3o escolar; b). Tamb\u00e9m com o objetivo de produ\u00e7\u00e3o de conhecimento sobre a tem\u00e1tica “Inf\u00e2ncia e Adolesc\u00eancia”, cinco anos mais tarde, em 1998, foi implantada a “Escola de Conselhos” no Campus de Campo Grande, com a proposta inicial de capacita\u00e7\u00e3o dos Conselhos Tutelares e dos Conselhos Municipais de Direito da Inf\u00e2ncia e da Adolesc\u00eancia, a partir da identifica\u00e7\u00e3o da dificuldade de implanta\u00e7\u00e3o adequada do Estatuto da Crian\u00e7a e do Adolescente \u2013 ECA; c) Em 2005, o Campus do Pantanal foi contemplado, pela pr\u00f3-reitoria de extens\u00e3o, para ser o ponto de partida das atividades do Programa do Governo Federal “Conex\u00f5es de Saberes: di\u00e1logos entre a universidade e as comunidades populares” na UFMS. Tratava-se de um programa desenvolvido pelo Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o em parceria com Institui\u00e7\u00f5es Federais de Ensino Superior e o Observat\u00f3rio de Favelas do Rio de Janeiro. A \u00e1rea de concentra\u00e7\u00e3o que deu sustenta\u00e7\u00e3o para a submiss\u00e3o da proposta n\u00e3o poderia ser mais adequada \u00e0 nossa realidade de fronteira e \u00e0s atividades citadas: Educa\u00e7\u00e3o Social. Entendemos que esta \u00e1rea era condizente com as pesquisas que v\u00ednhamos desenvolvendo em diversas institui\u00e7\u00f5es educacionais. Iniciamos a primeira turma em abril de 2009 com 11 professores. As primeiras defesas ocorreram em 2011.<\/p>\n

 <\/p>\n

MISS\u00c3O E OBJETIVOS<\/strong><\/p>\n

MISS\u00c3O<\/strong><\/p>\n

Oferecer forma\u00e7\u00e3o de qualidade na \u00e1rea da educa\u00e7\u00e3o social que seja comprometida com o
\nenfrentamento das desigualdades sociais e educacionais e produzir, bem como socializar,
\nconhecimentos cient\u00edficos de impacto acad\u00eamico e social oriundos de pesquisas desenvolvidas
\npor docentes, discentes e egressos.<\/p>\n

OBJETIVOS<\/strong><\/p>\n

Objetivo Geral:<\/strong> Formar profissionais qualificados para a produ\u00e7\u00e3o de conhecimento sob a
\nperspectiva da educa\u00e7\u00e3o social em situa\u00e7\u00f5es de diversidade, capazes de construir pr\u00e1xis
\ninovadoras para enfrentamento \u00e0s desigualdades sociais diante dos constantes e diversos
\ndesafios da sociedade, considerando as peculiaridades encontradas em cada regi\u00e3o, seja no
\npa\u00eds ou em outros pa\u00edses.<\/p>\n

Objetivos espec\u00edficos<\/strong>
\n– Formar educadores capazes de atuar em doc\u00eancia e pesquisa, nos diferentes n\u00edveis e
\nmodalidades de ensino, avaliando e buscando intervir criticamente no contexto educacional
\nformal ou n\u00e3o formal;
\n– Contribuir com a forma\u00e7\u00e3o em educa\u00e7\u00e3o\/educa\u00e7\u00e3o social de profissionais de diferentes \u00e1reas
\ndo conhecimento que se utilizam da educa\u00e7\u00e3o social no exerc\u00edcio do seu of\u00edcio.
\n– Ampliar o repert\u00f3rio te\u00f3rico e metodol\u00f3gico dos profissionais da educa\u00e7\u00e3o formal e n\u00e3o
\nformal, a fim de que possam responder \u00e0s demandas da contemporaneidade;
\n– Colaborar com a produ\u00e7\u00e3o acad\u00eamica sobre a Educa\u00e7\u00e3o e a Educa\u00e7\u00e3o Social, reconhecida no
\nBrasil e em outros pa\u00edses;
\n– Contribuir com o desenvolvimento do interior de Mato Grosso do Sul, Estado que ainda hoje
\npossui fortemente concentrada a qualidade de vida em sua capital.<\/p>\n

 ","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

HIST\u00d3RICO O Campus do Pantanal (CPAN) – denomina\u00e7\u00e3o do Campus de Corumb\u00e1 da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS) – \u00e9 uma unidade da UFMS situada em local estrat\u00e9gico para o desenvolvimento do estado e do pa\u00eds. Geograficamente, o munic\u00edpio encontra-se inserido na regi\u00e3o do Pantanal. Faz fronteira com a Bol\u00edvia e o […]<\/p>\n","protected":false},"author":28260,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"coauthors":[],"class_list":["post-4719","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ppgecpan.ufms.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4719","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ppgecpan.ufms.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/ppgecpan.ufms.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ppgecpan.ufms.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/28260"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ppgecpan.ufms.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4719"}],"version-history":[{"count":10,"href":"https:\/\/ppgecpan.ufms.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4719\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5387,"href":"https:\/\/ppgecpan.ufms.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4719\/revisions\/5387"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ppgecpan.ufms.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4719"}],"wp:term":[{"taxonomy":"author","embeddable":true,"href":"https:\/\/ppgecpan.ufms.br\/es\/wp-json\/wp\/v2\/coauthors?post=4719"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}