{"id":2736,"date":"2017-06-06T15:39:46","date_gmt":"2017-06-06T19:39:46","guid":{"rendered":"https:\/\/ppgecpan.ufms.br\/?p=2736"},"modified":"2017-06-06T15:39:46","modified_gmt":"2017-06-06T19:39:46","slug":"franciele-ariene-lopes-santana-trabalho-e-desgaste-em-docentes-de-instituicoes-publicas-de-educacao-superior-brasileiras","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ppgecpan.ufms.br\/es\/franciele-ariene-lopes-santana-trabalho-e-desgaste-em-docentes-de-instituicoes-publicas-de-educacao-superior-brasileiras\/","title":{"rendered":"FRANCIELE ARIENE LOPES SANTANA – Trabalho e desgaste em docentes de institui\u00e7\u00f5es p\u00fablicas de educa\u00e7\u00e3o superior brasileiras"},"content":{"rendered":"

RESUMO<\/strong>
\nO trabalho docente na universidade \u00e9 permeado por atribui\u00e7\u00f5es que n\u00e3o envolvem apenas as atividades de sala de aula. Isso por si s\u00f3 n\u00e3o \u00e9 preditor de doen\u00e7as, desde que se tenha um ambiente que permita o livre desenvolvimento das atividades laborais de modo seguro. Contudo, estudos apontam que aspectos deste trabalho t\u00eam levado ao adoecimento, em decorr\u00eancia das situa\u00e7\u00f5es encontradas no seu cotidiano. Esta disserta\u00e7\u00e3o teve o prop\u00f3sito de investigar e analisar a rela\u00e7\u00e3o entre as situa\u00e7\u00f5es de trabalho e o desgaste docente nas Institui\u00e7\u00f5es P\u00fablicas de Educa\u00e7\u00e3o Superior Brasileira. Para tanto realizamos uma metodologia de Revis\u00e3o Integrativa de Literatura em nove bases de dados, a soma bruta foi de 2.892 publica\u00e7\u00f5es encontradas de acordo com o cruzamento de descritores eleitos. Desse total, apenas 76 textos estavam dentro dos crit\u00e9rios de sele\u00e7\u00e3o e foram inclu\u00eddos para as an\u00e1lises, sendo poss\u00edvel notar tend\u00eancia de an\u00e1lises para assuntos englobando \u201cSa\u00fade e Trabalho\u201d, em 4 subgrupos de interesse por n\u00f3s organizados a partir da an\u00e1lise das publica\u00e7\u00f5es: a) quest\u00f5es gerais de sa\u00fade, b) categoria trabalho, c) desgaste, estresse, transtornos mentais, e, d) qualidade de vida. A partir da categoriza\u00e7\u00e3o foi poss\u00edvel constatar que a maior frequ\u00eancia de problemas tem rela\u00e7\u00e3o com o desgaste ps\u00edquico. Ao analisar e correlacionar as cargas de trabalho e o desgaste citado pelos estudos, foi poss\u00edvel a realiza\u00e7\u00e3o da an\u00e1lise das situa\u00e7\u00f5es de trabalho expressa nas experi\u00eancias subjetivas relatadas frente \u00e0s condi\u00e7\u00f5es, gest\u00e3o, pol\u00edtica econ\u00f4mico-social, em que a reestrutura\u00e7\u00e3o da universidade, o produtivismo e a sobrecarga exercem fator determinante no adoecimento e desgaste dos trabalhadores. Deste modo as publica\u00e7\u00f5es tamb\u00e9m focaram em an\u00e1lises de Pol\u00edticas Educacionais, Avalia\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o superior, REUNI e Forma\u00e7\u00e3o Docente, que configurou um segundo n\u00facleo de interesse. No qual, foi recorrente o aparecimento de fen\u00f4menos como precariza\u00e7\u00e3o, flexibiliza\u00e7\u00e3o, sobrecarga, intensifica\u00e7\u00e3o e produtivismo acad\u00eamico. \u00c0 luz de campos como sa\u00fade do trabalhador, sa\u00fade coletiva, psicologia, marxismo, fomos levados a refletir que as situa\u00e7\u00f5es de trabalho da doc\u00eancia tem se modificado conforme as mudan\u00e7as do setor produtivo, sendo que a natureza das transforma\u00e7\u00f5es gera consequ\u00eancias para a sa\u00fade dos docentes. Observamos acometimentos \u00e0 sa\u00fade ligados \u00e0s condi\u00e7\u00f5es f\u00edsicas desgastantes, no entanto a maior propor\u00e7\u00e3o de adoecimento est\u00e1 ligada as quest\u00f5es da organiza\u00e7\u00e3o que tem maior rela\u00e7\u00e3o com o desgaste ps\u00edquico. O percurso da conforma\u00e7\u00e3o \u00e9 manejado pelos modelos de produ\u00e7\u00e3o que se articulam para naturalizar as condi\u00e7\u00f5es impostas, para desmotivar as resist\u00eancias ou, quando muito, remediar as implica\u00e7\u00f5es na sa\u00fade. Todavia, o caminho das resist\u00eancias tamb\u00e9m vem construindo bases para a luta pela sa\u00fade docente. Neste sentido, novos estudos precisam ser realizados para amparar formas de enfrentamento destas realidades desgastantes. \u00c9 preciso que pol\u00edticas p\u00fablicas em sa\u00fade do trabalhador sejam desenvolvidas no \u00e2mbito da universidade p\u00fablica brasileira, que mesmo sendo um espa\u00e7o de desenvolvimento de ci\u00eancia n\u00e3o est\u00e1 imune das exig\u00eancias impostas pelo mundo do trabalho.
\nPalavras-Chave:<\/strong> Sa\u00fade e Adoecimento Docente \u2013 Situa\u00e7\u00f5es de Trabalho \u2013 Institui\u00e7\u00f5es P\u00fablicas de Educa\u00e7\u00e3o Superior \u2013 Universidade P\u00fablica \u2013 Sa\u00fade do trabalhador.<\/p>\n