O presente estudo est\u00e1 contido na tem\u00e1tica da pol\u00edtica educacional e traz como eixo central os Par\u00e2metros Curriculares Nacionais e o lazer escolar. Seu objetivo geral \u00e9 analisar como o lazer foi proposto no documento introdut\u00f3rio dos Par\u00e2metros Curriculares Nacionais para o terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental, e tamb\u00e9m nos Par\u00e2metros Curriculares Nacionais para a disciplina de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica. Como objetivos espec\u00edficos, que indicam o caminho que iremos percorrer, estabelecemos (1) (a) descrevermos os documentos explicando como e porque foram produzidos; (b) descrever as cr\u00edticas que foram feitas ao modo como foram produzidos; (c) descrever como aparece no documento a proposta de educa\u00e7\u00e3o para\/pelo lazer; (2) revisar o modo como os estudos do lazer est\u00e3o abordando a rela\u00e7\u00e3o lazer\/educa\u00e7\u00e3o\/trabalho; (3) situar os PCNs como documento legal que expressa um projeto hist\u00f3rico, trazendo explica\u00e7\u00f5es que permitam compreender o projeto de educa\u00e7\u00e3o para o adequado preenchimento das horas de lazer dos filhos da classe trabalhadora que est\u00e1 presente nos PCNs. Por meio da escolha e concep\u00e7\u00e3o do materialismo hist\u00f3rico-dial\u00e9tico como m\u00e9todo de pesquisa buscamos superar os limites que se impuseram para a an\u00e1lise concreta da realidade a que nos propusemos investigar. O nosso procedimento de pesquisa consta de revis\u00e3o de literatura e an\u00e1lise documental. Podemos concluir que os PCNs surgem como uma resposta \u00e0s necessidades exigidas pelo capitalismo para a reprodu\u00e7\u00e3o de uma sociedade globalizada, que exigia da educa\u00e7\u00e3o a forma\u00e7\u00e3o de um trabalhador polivalente, e tamb\u00e9m colocava sobre a escola a responsabilidade pelo lazer destinado a essa classe como forma de suprimir a falta de espa\u00e7os\/equipamentos p\u00fablicos para a garantia desse direito.<\/p>\n
Palavras-chave: Pol\u00edticas p\u00fablicas. Par\u00e2metros Curriculares Nacionais. Lazer.<\/p>\n