Este trabalho visa analisar a Luta pela Terra em Corumb\u00e1-MS e a forma\u00e7\u00e3o de professores leigos do assentamento Taquaral. Elegem-se algumas quest\u00f5es a serem investigadas no processo de luta pela terra: como se d\u00e1 o processo de luta pela terra no Brasil? Que tipos de conflitos ocorreram na luta pela terra no Brasil? Qual a contribui\u00e7\u00e3o dos movimentos sociais no Brasil e no estado de Mato Grosso do Sul? Como se deu o processo de luta pela terra no assentamento Taquaral? Como aconteceu a educa\u00e7\u00e3o no assentamento Taquaral? Como foi a forma\u00e7\u00e3o dos professores leigos? Elege-se como referencial te\u00f3rico o materialismo hist\u00f3rico-dial\u00e9tico, para se entender a realidade, o princ\u00edpio do conflito e a contradi\u00e7\u00e3o como algo permanente. Aplicaram-se entrevistas semi-estruturadas a seis trabalhadores das tr\u00eas agrovilas, dois dos movimentos sociais e cinco professores no assentamento Taquaral, analisando quatro eixos: a) a hist\u00f3ria antes de entrar no movimento e durante o acampamento; b) as condi\u00e7\u00f5es concretas da luta pela terra; c) o n\u00edvel de consci\u00eancia antes e depois da luta pela terra e; d) a forma\u00e7\u00e3o dos professores leigos e o seu envolvimento na luta pela terra. Os trabalhadores, por meio de um longo e conflituoso processo de luta pela terra conquistaram o seu lote para tirar o sustento de suas fam\u00edlias. Dessa forma, est\u00e3o plantando, comercializando e se apropriando dos bens materiais produzidos. De professores volunt\u00e1rios \u00e0 profissioanaliza\u00e7\u00e3o, hoje todos t\u00eam o curso superior e com p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o como especializa\u00e7\u00e3o e mestrado. Foi uma longa trajet\u00f3ria na qual os trabalhadores conseguiram atrav\u00e9s da luta pela terra um lote para tirar o seu sustento. Hoje todos os professores est\u00e3o qualificados com curso superior, contribuindo na luta na terra e um ensino de qualidade no assentamento.<\/p>\n
Palavras-chave: Trabalhadores Rurais, Professores, Educa\u00e7\u00e3o do Campo<\/p>\n