RESUMO<\/p>\n
Esta pesquisa traz um retrato de tr\u00eas leitores altamente escolarizados, buscando mostrar como foram suas rela\u00e7\u00f5es com a leitura, desde o acesso aos materiais escritos, quem proporcionou a rela\u00e7\u00e3o com esses materiais e quais tipos de leitura foram ou t\u00eam sido mais frequentes em seu cotidiano. Procura-se revelar quais peculiaridades comp\u00f5em os processos de letramento (SOARES, 1998, 2005; KLEIMAN, 1995) forma\u00e7\u00e3o do leitor (BRITTO, 2003; RIBEIRO, 2004) e de apropria\u00e7\u00e3o dos bens materiais por sujeitos das camadas populares e m\u00e9dias, observadas as restri\u00e7\u00f5es de acesso, veladas ou eventualmente expl\u00edcitas, conforme discuss\u00e3o do primeiro cap\u00edtulo da disserta\u00e7\u00e3o. Para tanto, investiga-se o papel que as bibliotecas p\u00fablicas e\/ou os acervos particulares a que esses sujeitos tiveram acesso desempenharam em sua forma\u00e7\u00e3o, a composi\u00e7\u00e3o desses acervos, o modo como se deu a apropria\u00e7\u00e3o simb\u00f3lica desses locais e qual a concep\u00e7\u00e3o que esses sujeitos t\u00eam de leitura. Na an\u00e1lise dos dados, buscou-se interligar os pontos comuns e os divergentes de cada hist\u00f3ria e, por meio de categorias de an\u00e1lise pertinentes \u00e0s caracter\u00edsticas constitutivas de um leitor em rela\u00e7\u00e3o ao capital cultural e suas respectivas ou poss\u00edveis formas de acesso (BOURDIEU, 2007; LAHIRE, 2004), refletimos sobre as caracter\u00edsticas que constituem esses leitores. A pesquisa evidenciou que as formas de acesso aos materiais escritos, as motiva\u00e7\u00f5es a\/para determinadas leituras e a fun\u00e7\u00e3o atribu\u00edda \u00e0 leitura v\u00e3o-se modificando conforme os interesses e as demandas cotidianas se transformam. Ponderando os tr\u00eas casos, podemos afirmar que as escolhas das leituras s\u00e3o m\u00faltiplas e variadas e as formas de acesso aos bens culturais t\u00eam estreita rela\u00e7\u00e3o com as condi\u00e7\u00f5es financeiras dos sujeitos.<\/p>\n
Palavras-chave: forma\u00e7\u00e3o de leitores; representa\u00e7\u00f5es sobre leitura; identidades leitoras nas camadas m\u00e9dias e populares.<\/p>\n