RESUMO O presente trabalho vincula-se à Linha de Pesquisa Formação de Educadores e Diversidade, do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul – Câmpus do Pantanal (UFMS-CPAN) e aos estudos desenvolvidos no Grupo de Pesquisa Discursos e Práticas Poéticas na Educação (CNPq-UFMS/CPAN). O objeto de estudo desta pesquisa foi […]
RESUMO Tendo em vista o crescimento da pós-graduação no Brasil nos últimos anos e os poucos estudos que têm se debruçado para a compreensão das relações existentes no sistema stricto sensu, esta pesquisa busca entender a repercussão subjetiva da inserção de estudantes nesse patamar educacional, tanto no que se refere à possibilidade de realização profissional, […]
RESUMO O índice de Desenvolvimento de Educação Básica (IDEB) está atrelado ao repasse de verbas para as escolas, conforme o resultado obtido pelas avaliações externas aplicadas aos alunos, condição que coloca em xeque o sentido e modo de trabalhar dos professores. Considerando que a divulgação dos resultados desfavoráveis pode constranger professores, e que para alcançar […]
