1. Home
  2. Produção Acadêmica
  3. Dissertações Defendidas
  4. Archive for "2011-2014"
    5. (
  6. Página 3
    7. )

2011-2014

DAYANE CABRAL LEITE – Palmada: educação ou violência doméstica?

  • Nenhum

RESUMO   O maior objetivo nesta pesquisa foi analisar os sentidos construídos pelos pais acerca dos métodos educativos e sua relação com a violência doméstica. Para atingi-lo, foi utilizada a proposta dos núcleos de significação que têm a sua base teórica postulada na Teoria Sócio-histórica de Vigotski. Considerando que o homem é formado por um […]

BRUNA LATORRE DA SILVA – Retratos de leitores: a constituição de sujeitos altamente escolarizados

  • Nenhum

RESUMO Esta pesquisa traz um retrato de três leitores altamente escolarizados, buscando mostrar como foram suas relações com a leitura, desde o acesso aos materiais escritos, quem proporcionou a relação com esses materiais e quais tipos de leitura foram ou têm sido mais frequentes em seu cotidiano. Procura-se revelar quais peculiaridades compõem os processos de […]

ANDRESSA SANTOS REBELO – Os impactos da política de Atendimento Educacional Especializado: análise dos indicadores educacionais de matrículas de alunos com deficiência

  • Nenhum

RESUMO A partir de 2007 a educação especial oferecida pelas escolas públicas brasileiras passou a contar com o Programa de Implantação de Salas de Recursos Multifuncionais para que pudessem desenvolver seu Atendimento Educacional Especializado. Conforme a legislação em vigor, esse programa se responsabiliza pela provisão dos meios para que seja oferecido o Atendimento Educacional Especializado, […]

IVANILDE DOS SANTOS MAFRA – O Direito à Educação da Criança Pequena na Cidade de Manaus: Noções Presentes Entre as Mães de Classes Populares

  • Nenhum

RESUMO Este estudo tem como foco o direito à educação da criança pequena, no contexto da cidade de Manaus-AM. Buscamos conhecer as noções sobre direito da criança de zero a três anos presentes entre as mães trabalhadoras moradoras do bairro Jorge Teixeira. De modo específico, atentamos ao discurso presente entre as mães correlacionado ao déficit […]

FERNANDA GOMES SERAFIM – Os labirintos da política de educação inclusiva: entre o preconceito e o direito à educação

  • Nenhum

RESUMO Desde a década de 1990 as políticas educacionais brasileiras – por meio de acordos internacionais, leis, programas e projetos – passaram a ser norteadas pela chamada Educação Inclusiva, que tem em seu princípio magno a defesa da universalização da educação, apresentando como instrumentos de ação o atendimento especializado de alunos com deficiência física, sensorial […]