ELIANE CERI ASSIS SANTANA – O QUE PENSAM AS CRIANÇAS ASSENTADAS SOBRE O PAPEL DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL DO CAMPO — OU: SOBRE O DIREITO DA PARTICIPAÇÃO POLÍTICA DOS PEQUENOS
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RESUMO O presente texto apresenta os resultados de um estudo vinculado à Linha de Pesquisa “Práticas educativas, formação de professores/as) – educadores/as em espaços escolares e não escolares”, do Programa de Pós-graduação Mestrado em Educação da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul –Campus Pantanal. A investigação teve como objetivo geral apreender como as crianças […]
