Para acessar o edital de chamada solicitando envio de artigos para a Revista de Educação PUC-Campinas, tanto para a Seção Temática (Racismo e Educação Escolar), quanto para Seção de Artigos de Fluxo Contínuo, clique aqui.
Prezados colegas e estudantes: A Revista Comunicar informa que continuam abertas as duas chamadas de artigos para o terceiro e o quarto dossiê temático de 2016. Quanto ao primeiro e o segundo dossiê, suas chamadas estão encerradas e seus artigos em fase de edição. A seguir, os números da Revista Comunicar que serão […]
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CHAMADA PARA PUBLICAÇÃO DOSSIÊ: ENSINO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES E EDUCAÇÃO BÁSICA: PERSPECTIVAS INTERDISCIPLINARES A Revista Educere et Educare (Qualis B1 – Ensino), convida professores e pesquisadores envolvidos com a área de Ensino, Formação de Professores e Educação Básica, a enviarem artigos para o dossiê temático a ser publicado em 2016. O dossiê Ensino, Formação […]
O periódico Revista Mundi Sociais e Humanidades recebe permanentemente artigos em português, inglês e espanhol para a composição de suas edições eletrônicas semestrais. Todos os trabalhos enviados à revista são submetidos a pareceristas conceituados, a fim de que sejam avaliados de modo imparcial pelo método duplo cego. Os artigos devem ser enviados por meio da […]
Esta pesquisa integra-se ao Grupo de Estudos e Pesquisas em Sexualidades, Educação e Gênero (GEPSEX) e teve por objetivo identificar a constituição de feminilidades nos livros para a infância que fazem parte dos acervos das obras complementares do programa Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC) e que são distribuídos pelo Ministério da Educação e da […]
Este trabalho, vinculado à linha de pesquisa Políticas, Práticas Institucionais e Exclusão/Inclusão Social, apresenta os resultados de uma investigação acerca das percepções das crianças sobre a instituição de Educação Infantil (EI). Estudos recentes, advindos de diversas áreas do conhecimento, com destaque para aqueles orientados pela Sociologia da (SI) têm gradualmente reforçado e complementado a concepção […]
Essa pesquisa teve como finalidade analisar o retrato do negro nos livros didáticos de História e História Regional do 4º e 5º anos do Ensino Fundamental adotados pelas escolas da rede municipal de Ladário-MS. Para tanto, buscou-se responder às seguintes questões: qual a abordagem apresentada nos livros didáticos referentes à pessoa negra? Como esses livros […]
RESUMO A Pesquisa aqui apresentada foi realizada com o objetivo central de analisar criticamente os processos de implantação e implementação do Programa de Ampliação do Ensino Fundamental de Nove Anos nas escolas do município de Corumbá, MS. A questão é compreender a materialização deste Programa no contexto da Reforma da Educação Básica, buscando apreender […]
RESUMO Este estudo tem como objetivo analisar o modelo das competências e da politecnia enquanto perspectivas que representam posições antagônicas na formação humana e discutir a concepção do trabalho, formação para o trabalho e formação humana nestas duas perspectivas. E, especificamente, busca-se nesta pesquisa investigar como a politecnia se torna uma perspectiva educativa contradominante, […]
