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Produção Acadêmica

BRUNA FERNANDA SANTOS SILVEIRA – “Mulher não pode fazer o que eu fiz”: gênero e educação da prisão no estabelecimento penal feminino de Corumbá, Mato Grosso do Sul

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RESUMO Esta pesquisa tem como objetivo geral, analisar como a educação da penitenciária feminina de Corumbá (MS) se relaciona com as questões de gênero. Trata-se de estudo qualitativo que realiza pesquisa de campo por meio de entrevista semiestruturada. O principal referencial teórico adotado é o pós-crítico. Foram selecionadas dez mulheres com idades, cor/raça, origem cultural, […]

ROSA ALESSANDRA RODRIGUES CORRÊA – Educação Especial nas Escolas do Campo: Uma Análise dos Indicadores Educacionais da Rede Municipal de Ensino de Corumbá MS

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RESUMO: A Educação Especial e a Educação do Campo apresentam semelhanças e singularidades quando são analisadas as necessidades de superação das condições de exclusão históricas, que as pessoas com deficiência e as populações do campo apresentam nas políticas públicas nacionais. O presente trabalho faz parte da linha de pesquisa Políticas, Práticas Institucionais e Exclusão/Inclusão Sociais […]

ISABELA RIBEIRO VILLARES NASCIMENTO – A Relação Teoria-Prática na Atividade Educativa: Concepções Docentes Sobre a Importância dos Conteúdos Escolares no Desenvolvimento Humano

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RESUMO No contexto educacional contemporâneo, a relação entre formação e atividade docente são dimensões afetadas por múltiplas determinações e interesses de ordem econômica e política, suscitando com que o sentido e a significação, aplicados às ações e atividades docentes, encontrem-se fragmentados, incidindo na ampliação da alienação dos indivíduos. Neste sentido, este trabalho visa analisar a […]

MIRIAN BASTOS DE OLIVEIRA DA CRUZ – A ciranda dos jogos e brincadeiras nas falas das crianças ribeirinhas

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RESUMO Este estudo tem como objetivo conhecer a importância das atividades educacionais desenvolvidas no programa social Povo das Águas com base nas falas das crianças ribeirinhas. A problemática dessa pesquisa volta-se para a relação integral entre as crianças ribeirinhas, jogos e brincadeiras e literatura infantil, pois as crianças são sujeitos de direitos, protagonistas e que […]

EUCLIDES TAQUIDIR DE GUSSULE – O conceito de qualidade da educação: confluências entre o cenário internacional e o contexto moçambicano

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RESUMO As políticas educacionais contemporâneas têm enfatizado a escola como o centro das mudanças necessárias em todo o sistema de ensino. Se, por um lado, esse apontamento é correto, pois o trabalho pedagógico é capaz de oferecer meios para o desenvolvimento do ser social, por outro, pode provocar sobrecarga de trabalho, ações de responsabilização dos […]

GISELLY DIAS MARIANO NARIMATSU – As Mulheres e a Física: Um Estudo Sobre Educação e Gênero na Região de Corumbá-MS

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RESUMO A escassa participação de mulheres cientistas, docentes e estudantes ou entre as docentes como pesquisadoras na área da Física, reporta questões inerentes ao processo de exclusão feminina na Física, o que torna crucial estudos sobre os mecanismos (materiais e simbólicos) que impedem a plena igualdade de gênero na Ciência em todas as áreas do […]

FRANCISCA RENATA OLIVEIRA – Os Nexos da Educação Integral no Pantanal de Corumbá/MS: Prática de Ensino na Escola Jatobazinho

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RESUMO A Educação Integral vem ganhando espaço nas discussões sobre educação pública de qualidade desde o início do século XX.Com o movimento da Escola Nova, teve-se maior divulgação dessa proposta e também algumas experiências que combinaram com a ampliação da jornada escolar. A partir de 2007, a Educação Integral ganhou maior repercussão em termos de […]

FERNANDA CÂMARA CARDOSO – Formação e Atuação de Professores de Língua Portuguesa e Língua Estrangeira da Educação de Estudantes Surdos em Escolas Públicas Municipais de Ladário – Mato Grosso do Sul

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RESUMO. É necessário, por parte dos professores, comunidade e estudantes conhecer, primeiramente, em que realidade social e escolar estão inseridos. O professor precisa reconhecer-se nesse processo e avaliar, em todo o momento, a sua formação e atuação – nesses espaços. Pensando nisso, e compreendendo que o ensino de língua portuguesa e língua estrangeira são essenciais, […]

JOSUÉ CRISTIANO CUELLAR DA SILVA – Anorexia Nervosa e Educação Social: Uma Revisão de Literatura Científica Sob Olhar da Teoria Crítica.

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RESUMO. No mundo contemporâneo, a forma mais precisa do relacionamento do homem consigo e o mundo exterior a ele, transformaram-se em relações coisificadas. Ao dirigir essas relações, o homem se tornou escravo da realidade administrada na qual a sua consciência é privada de reconhecer os seus dominadores, ou seja, ela é constantemente usurpada. Uma das […]

SANDERSON FARDIM FERNANDES – As Trajetórias de “Jovens Trans” na Fronteira Brasil/Bolívia: (In)Visibilidade nas Escolas Públicas de Corumbá (MS).

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RESUMO O objetivo principal deste estudo é analisar as trajetórias escolares das “jovens trans”, o papel da participação nos ensaios e apresentações das bandas / fanfarras e festas juninas. As/os “jovens trans” neste estudo são gays, efeminadas e/ou não, travestis, mulheres transexuais e “bichas”, que estão na faixa etária de 18 a 29 anos. As/os […]