(Português do Brasil) JESSICA PEREIRA CASALI – “A Escola Ignora Essas Questões”: O Silêncio em Relação à Diversidade Sexual e as Discriminações Contra a População LGBT no Ambiente Escolar

• 30 de noviembre de 2020
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(Português do Brasil) RENNAN ANDRADE DOS SANTOS – Educação para (des)envolvimento: Tendências e Recomendações a Partir da Revista Correio Unesco

• 23 de noviembre de 2020
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Capítulos de Livro

• 16 de noviembre de 2020
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(Português do Brasil) NEREIDE APARECIDA PAGANI GALVÃO – “É aquela história de que só os fortes conseguem”: o perfil do(a) egresso(a) e relações de gênero no curso de Licenciatura em Matemática da UFMS – Câmpus do Pantanal

• 11 de noviembre de 2020
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Artigos Publicados

• 05 de noviembre de 2020
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(Português do Brasil) SANDRA REGINA ROCHA DE LIMA – Educação Sexual, Gravidez na Adolescência e Relações de Gênero: Vozes de Mães e Pais Adolescentes de Ladário/MS

• 25 de septiembre de 2020
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(Português do Brasil) ANA PAULA ESCOSSIA BARBOSA DE SOUZA PEREIRA – Inclusão de Estudantes Público-Alvo da Educação Especial na Educação Superior: Análise dos Indicadores Educacionais e Ações da Universidade Federal de Mato Grosso Do Sul/Campus do Pantanal

• 24 de septiembre de 2020
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(Português do Brasil) MICHELINE MEDEIROS DOS SANTOS SANT’ANNA – Socioeducação: Os Sentidos das Práticas Educativas para Adolescentes em Conflito com a Lei na UNEI-PANTANAL

• 24 de agosto de 2020
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(Português do Brasil) NATHALIA CLARO MOREIRA – Educação e Protagonismo Indígena em Mojos (Bolívia, Século XVII)

• 04 de agosto de 2020
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(Português do Brasil) ANDRÉ FREIRE MASTROROCCO – Mapeamento das Tendências de Ensino e da Identidade Profissional Docente em Arte nos Projetos Políticos Pedagógicos dos Cursos de Licenciatura em Linguagens Artísticas do Mato Grosso do Sul: Considerações Teórico-críticas

• 04 de agosto de 2020
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