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MAYARA DA SILVA PORFÍRIO – ACOLHIMENTO INSTITUCIONAL E O DIREITO À EDUCAÇÃO: UM MAPEAMENTO DAS PRODUÇÕES CIENTÍFICAS NA PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO (1996 – 2021)

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RESUMO Esta dissertação tem como objeto de análise a relação entre a institucionalização de crianças e adolescentes em abrigos e o direito à Educação. Seu objetivo geral é conhecer o volume e as características das teses e dissertações produzidas sobre a relação acolhimento institucional e a escola em programas de pós-graduação em Educação. O objetivo […]

ÍRIS COSTA SOARES – QUEM É O (A) PROFESSOR (A) DE EDUCAÇÃO FÍSICA ATUANTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL NA REDE MUNICPAL DE ENSINO EM CORUMBÁ – MS.

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RESUMO Trata-se de uma pesquisa de natureza qualitativa do tipo exploratória que aborda a construção da identidade do professor de Educação Física na Educação Infantil. Os conceitos de identidade foram baseados em Stuart Hall e Zygmunt Bauman, e, teve como objetivos: geral – discutir o conceito de identidade e investigar a construção da identidade de […]

Internacionalização: Professora do PPGE/CPAN participa de Painel Magistral durante o “4º Congreso Crisis & Resiliencia” – México

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Internacionalização: Professora do PPGE/CPAN participa de Painel Magistral durante o “4º Congreso Crisis & Resiliencia” – México A professora Bárbara Amaral Martins foi convidada a participar do 4º Congreso Crisis & Resiliencia promovido pela Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla (UPAEP) – México, apresentando resultados de suas pesquisas em um Painel Magistral intitulado “Altas […]

Nota de Pesar (falecimento do professor Dr. Jorge Luís Mazzeo Mariano)

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Foi com bastante pesar que o Programa de Pós-Graduação em Educação do Campus do Pantanal (PPGE/CPAN) recebeu a notícia de falecimento do Professor Jorge Luis Mazzeo Mariano, cujas contribuições à Educação e, em especial, à Educação Social, são de grande relevância. Graduado em Pedagogia pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho – Unesp, Câmpus […]

PRORROGAÇÃO DE PRAZO PARA ENVIO DOS TRABALHOS

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Prorrogado o prazo de envio dos trabalhos (pôster e comunicação oral) para o dia 16 de abril.   Para quem for submeter trabalho, precisa preencher o formulário de inscrição que está no link: #5CECPAN#  e enviar o texto para o seguinte e-mail: vcecpan.ufms@gmail.com  Segue o link  para acesso às normas: https://cecpan.ufms.br/submissoes-de-trabalhos/ O evento será realizado no período de 29 de […]

CAROLINE CARVALHO DA COSTA LIMA LANDIM – POLÍTICA NACIONAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL: ANTECEDENTES, DISPUTAS, REPERCUSSÕES E ANÁLISE SOBRE O DECRETO 10.502/2020.

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RESUMO O presente estudo vincula-se à linha de pesquisa Políticas, Práticas Institucionais e Exclusão/Inclusão Social do Mestrado em Educação da Universidade Federal no Mato Grosso do Sul, Campus Pantanal (UFMS/CPAN). A presente pesquisa visa analisar o processo de elaboração dos documentos normativo e orientador da Política Nacional de Educação Especial: Equitativa, inclusiva e com aprendizado […]

FABIANE DA SILVA FERREIRA – AS CONCEPÇÕES DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA E DA EDUCAÇÃO ESPECIAL SOBRE O USO DAS TIC E DA TECNOLOGIA ASSISTIVA

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RESUMO Este trabalho se vincula a Linha 1 – Políticas, práticas institucionais e exclusão/inclusão social e ao projeto de pesquisa interinstitucional “Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) e inovação nos processos de escolarização na educação inclusiva: diferentes contextos no Brasil e na Espanha”. O objetivo desta pesquisa consistiu em analisar as concepções dos professores da […]