SONIA FÁTIMA LEAL DE SOUZA – LETRAMENTO PROFISSIONAL: TRAJETÓRIA DOS QUE ENSINAM A LER E ESCREVER NOS TRÊS PRIMEIROS ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL
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RESUMO Esta pesquisa discute formação de professores para os primeiros anos do ensino fundamental, com o objetivo específico de identificar, discutir e problematizar contribuições do letramento profissional para a efetivação de práticas de alfabetização e de letramento nos três primeiros anos do ensino fundamental numa escola municipal de Três Lagoas (MS). A metodologia utilizada foi […]