RESUMO Esta dissertação de mestrado situa-se no campo dos fundamentos da educação e volta-se para o estudo da literatura com base nos conceitos da estética de Georg Lukács e na pedagogia histórico-crítica de Dermeval Saviani, além dos estudos acerca da arte literária por Antonio Candido. A literatura é analisada a partir de sua formulação no […]
RESUMO. O presente trabalho tem como objetivo analisar o processo de implantação das escolas nas comunidades ribeirinhas do Alto Pantanal, no município de Corumbá, no Estado de Mato Grosso do Sul que surgiram a partir do desenvolvimento das políticas públicas de erradicação do trabalho infantil, a partir do ano de 2004, especificamente a implantação das […]
RESUMO. Nos últimos trinta anos, a Educação Infantil vem sendo tema de amplo debate, evidenciando a necessidade de conhecermos a história de construção das propostas educativas e da formação profissional para essa etapa da Educação Básica. Sendo assim, este trabalho tem como objeto de estudo o Programa de Formação Inicial para Professores em Exercício na […]
RESUMO. O presente estudo tem por finalidade analisar a concepção (o que pensam e falam) dos professores alfabetizadores de uma escola do campo no Município de Corumbá, MS, sobre as formações promovidas pelo Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC), durante o período de 2013 a 2016. Para tanto, lançamos a questão de estudo: […]
RESUMO. Esta pesquisa tem por finalidade investigar as interações que ocorrem entre o visitante, mediador e objetos de exposição no museu, comparando quais conhecimentos são assimilados durante a visita livre e visita orientada. O referencial teórico foi norteado por estudos sobre: a história dos museus na sociedade; o Museu de História do Pantanal (Muhpan); a […]
RESUMO O presente estudo tem como objetivo geral analisar como a formação de professores alfabetizadores do PNAIC do município de Corumbá, Mato Grosso do Sul, organizou-se nos anos de 2013 a 2015, diante dos resultados das avaliações externas: Provinha Brasil/PB e Avaliação Nacional da Alfabetização (ANA). Como objetivos específicos buscamos, compreender: os eventuais desafios colocados […]
RESUMO Esta pesquisa é fruto de uma inquietante busca de respostas a respeito da ausência da participação do professor no enfrentamento da violência doméstica contra a criança percebida por ele no ambiente escolar. O objetivo geral foi analisar as crenças dos profissionais da educação básica (anos iniciais do ensino fundamental) de quatro escolas públicas da […]
RESUMO O Trabalho Infantil, os Casamentos Prematuros e a epidemia do VIH/SIDA, constituem as principais barreiras na educação da criança no ensino primário em Moçambique pois, contribuem para fraca aprendizagem e para o abandono escolar. Com esta pesquisa, esperamos ampliar os conhecimentos técnicos científicos e estimular mais pesquisas focalizando os desafios do Conselho de Escola, […]
RESUMO Neste trabalho, observou-se e discutiu-se a concepção que professoras de Arte, da Rede Estadual de Ensino de uma cidade do interior de Mato Grosso do Sul, possuem sobre o Teatro desenvolvido na escola. Com base na linha epistemológica da teoria crítica e os conceitos de indústria cultural e semiformação desenvolvidos por Adorno e Horkheimer […]
RESUMO Esta pesquisa visa discutir os resultados do Projeto de Ensino de Graduação (PEG): “Língua Espanhola Instrumental (Básico): Comunicação oral e interpretação de textos”, ocorrido durante o 1º semestre letivo de 2016, no curso de Licenciatura em Letras-habilitação em Português/Espanhol da Universidade Federal do Mato Grosso do Sul/ Campus do Pantanal (UFMS/CPAN), voltados para o […]
