RESUMO Com a chegada à presidência de Michel Temer, a partir do impeachment da ex-presidenta Dilma Rousseff, instauram-se mudanças nas políticas públicas e, no caso de interesse deste estudo, na educação, via articulação dos objetivos do governo com dados apontados pelo Banco Mundial. O caminho percorrido por esta dissertação teve como objetivo compreender a concepção […]
RESUMO Esta dissertação faz parte da linha de pesquisa ‘Formação do Educador e Diversidade’ do Curso de Mestrado do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS) – Câmpus do Pantanal (CPAN), Área de Concentração em Educação Social, como também integra o projeto de pesquisa “Iniciação e Constituição […]
RESUMO Esse estudo está vinculado ao curso de Mestrado do Programa de Pós-graduação em Educação (PPGE) do Campus do Pantanal (CPAN), da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), área de Concentração em Educação Social, na Linha de Pesquisa ‘Formação do Educador e Diversidade’. Teve como finalidade analisar o impacto do PIBID no percurso […]
RESUMO Esta pesquisa de Mestrado tem como objetivo geral analisar e compreender as significações de alunas e alunos cotistas do ensino médio técnico integrado do Instituto Federal de Mato Grosso do Sul (IFMS)/Campus Corumbá sobre suas perspectivas de futuro, de acordo com o gênero dos participantes, evidenciando os fatores que determinam e influenciam suas escolhas. […]
RESUMO: O processo educativo deve ocorrer desde os primeiros anos de vida e ser realizado em espaços institucionais, de modo intencional e orientado para o desenvolvimento integral e integrado das crianças. A partir da perspectiva histórico-cultural, em específico da teoria de Alexei Leontiev, é possível compreender que toda atividade humana possui um significado social, no […]
RESUMO Este estudo vincula-se à Linha de Pesquisa Políticas, práticas institucionais e exclusão/inclusão social do Programa de Pós-Graduação em Educação – Mestrado – UFMS, que teve como objeto de análise o percurso histórico da educação especial em Corumbá-MS, com o intuito de contribuir para a ampliação dos conhecimentos e estudos no campo da educação especial […]
RESUMO Esta pesquisa tem como objetivo geral, analisar como a educação da penitenciária feminina de Corumbá (MS) se relaciona com as questões de gênero. Trata-se de estudo qualitativo que realiza pesquisa de campo por meio de entrevista semiestruturada. O principal referencial teórico adotado é o pós-crítico. Foram selecionadas dez mulheres com idades, cor/raça, origem cultural, […]
RESUMO: A Educação Especial e a Educação do Campo apresentam semelhanças e singularidades quando são analisadas as necessidades de superação das condições de exclusão históricas, que as pessoas com deficiência e as populações do campo apresentam nas políticas públicas nacionais. O presente trabalho faz parte da linha de pesquisa Políticas, Práticas Institucionais e Exclusão/Inclusão Sociais […]
RESUMO No contexto educacional contemporâneo, a relação entre formação e atividade docente são dimensões afetadas por múltiplas determinações e interesses de ordem econômica e política, suscitando com que o sentido e a significação, aplicados às ações e atividades docentes, encontrem-se fragmentados, incidindo na ampliação da alienação dos indivíduos. Neste sentido, este trabalho visa analisar a […]
RESUMO Este estudo tem como objetivo conhecer a importância das atividades educacionais desenvolvidas no programa social Povo das Águas com base nas falas das crianças ribeirinhas. A problemática dessa pesquisa volta-se para a relação integral entre as crianças ribeirinhas, jogos e brincadeiras e literatura infantil, pois as crianças são sujeitos de direitos, protagonistas e que […]
